KOTA/KECAMATAN : BANDAR LAMPUNG/TELUK BETUNG TIMUR
DESA : KETEGUHAN
KELOMPOK : KETEGUHAN 1
DPL : Siti Khoiriyah, S.H.I., M.H.
ANGGOTA:
1. Hizkia Aji Deksono 2314161047 Agronomi Dan Hortikultura (Koordinator Desa)
2. M. Ismat Zihnifikhar Ghazali 2312011302 Ilmu Hukum (Wakil Koordinator Desa)
3. Maritza Keisha Husin 2316031005 Ilmu Komunikasi (Sekretaris)
4. Rintan Maharani 2311031031 Akuntansi (Bendahara)
5. Salsabilla Octaviani 2351012001 Bisnis Digital (PDD)
6. Adinda Zahrina 2316011057 Sosiologi (PDD)
7. Febriyan Akbar 2255021016 Teknik Mesin (PDD)
8. Nabila Maharani Daulay 2318031036 Farmasi (Acara)
9. Hashell Athaillah Atmaji 2311012005 Bisnis Digital (Acara)
10. Rakha Luthfi Arifin 2351011004 Manajemen (Humas)
11. Zevany Cahaya Hasibuan 2318011137 Kedokteran (Humas)
12. Dita Wahyu Ernita 2314161031 Agronomi Dan Hortikultura (Konsumsi)
13. Annisa Fatieya Rahmah Diena Thyga Ariey Prakoso 2318011026 Kedokteran (Konsumsi)
Bandar Lampung, 19 Januari 2026 — Pada hari Senin ini, Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Lampung Kelompok Keteguhan 1 melaksanakan kegiatan les belajar rutin yang diselenggarakan sebanyak dua kali dalam seminggu, yaitu setiap hari Senin dan Kamis, bertempat di Posko KKN Keteguhan 1. Kegiatan les ini diikuti oleh anak-anak sekolah dasar yang tinggal di sekitar posko dengan jumlah peserta sebanyak 7 siswa. Tujuan utama dari kegiatan les ini adalah untuk membantu anak-anak meningkatkan pemahaman dasar dalam pembelajaran sekolah, khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, melatih kemampuan membaca dan menulis dengan baik dan benar, serta menumbuhkan minat belajar dan rasa percaya diri anak dalam proses pembelajaran.
Pada pertemuan kali ini, materi pembelajaran difokuskan pada pemahaman dan penggunaan tanda baca. Mahasiswa memberikan penjelasan mengenai berbagai jenis tanda baca seperti titik (.), koma (,), tanda seru (!), tanda tanya (?), dan tanda hubung (-), beserta fungsi dan contoh penggunaannya dalam kalimat sederhana. Anak-anak juga diberikan latihan dan tes ringan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mereka terhadap materi yang disampaikan, salah satunya melalui contoh kalimat seperti “Ayo kita main!”, sehingga mereka dapat mengenali penggunaan tanda baca yang tepat dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan pembelajaran kemudian dilanjutkan dengan materi SPOK (Subjek, Predikat, Objek, dan Keterangan). Pada sesi ini, mahasiswa menjelaskan pengertian masing-masing unsur SPOK serta cara menyusun kalimat yang sesuai dengan struktur kalimat Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Anak-anak diajak untuk berlatih secara langsung melalui kegiatan menyusun kalimat dari kata-kata acak serta mencocokkan kalimat yang benar. Melalui latihan ini, diharapkan anak-anak mampu memahami struktur kalimat dengan lebih baik, meningkatkan kemampuan berpikir logis, serta membiasakan penggunaan Bahasa Indonesia yang tepat baik secara lisan maupun tulisan.
Untuk menjaga semangat dan konsentrasi anak-anak selama kegiatan berlangsung, pembelajaran diselingi dengan permainan edukatif seperti bernyanyi bersama dan tes membaca Pancasila. Kegiatan ini bertujuan untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, melatih keberanian anak dalam tampil dan membaca di depan teman-temannya, serta menanamkan nilai-nilai kebangsaan sejak dini. Secara keseluruhan, kegiatan les belajar ini diharapkan dapat memberikan manfaat positif bagi perkembangan akademik anak-anak, meningkatkan kedisiplinan belajar, serta menjadi sarana pendampingan belajar yang mendukung proses pendidikan mereka di sekolah.
About the Author
